Servizi e terapia
Linguaggio e apprendimento in età evolutiva
Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e disturbi del linguaggio.
Puoi rivolgerti a:
Dott.ssa Elisa Lorè
Logopedista
Difficoltà di Linguaggio e Comunicazione
Le difficoltà nel linguaggio e nella comunicazione possono manifestarsi in vari modi durante lo sviluppo di un bambino e influire sul suo percorso di crescita.
Questi disturbi possono riguardare sia l’acquisizione del linguaggio, sia la capacità di utilizzare la comunicazione in modo efficace con gli altri. Le difficoltà più comuni includono:
Ritardo nello sviluppo del linguaggio
Un ritardo nella comparsa delle prime parole o nella capacità di costruire frasi. I bambini che presentano un ritardo del linguaggio, noti come Parlatori Tardivi, mostrano una lentezza nell'acquisizione del linguaggio rispetto ai loro coetanei, ma con il giusto intervento possono raggiungere progressi significativi.
Disturbi primari del linguaggio
Questi sono disturbi che colpiscono in modo specifico le competenze linguistiche, senza che vi siano altre problematiche cognitive o sensoriali sottostanti.
Possono riguardare la forma del linguaggio (come si pronunciano le parole), il contenuto (il significato delle parole e la capacità di usarle correttamente), e l’uso del linguaggio (come il bambino si relaziona con gli altri usando la parola e il linguaggio non verbale).
Disturbi di linguaggio secondari
In alcuni casi, le difficoltà di linguaggio sono il risultato di altre condizioni cliniche più complesse, come sindromi genetiche (ad esempio, la Sindrome di Down) o patologie neurologiche come la Paralisi Cerebrale Infantile (PCI). In questi casi, il disturbo di linguaggio è spesso solo uno dei molteplici aspetti di una condizione clinica più ampia.
Disprassia Verbale Evolutiva (DVE)
Questo disturbo si manifesta con difficoltà nell'articolazione dei suoni, delle sillabe e delle parole, a causa di una difficoltà nel controllo motorio necessario per la produzione del linguaggio.
La DVE non è legata a difetti neurologici o strutturali, ma riguarda piuttosto un problema nell'organizzazione e nella coordinazione dei movimenti necessari per parlare correttamente.
Intervenire precocemente è fondamentale per ridurre l’impatto di questi disturbi sullo sviluppo del bambino. Presso il nostro centro, offriamo un approccio individualizzato per ogni caso, utilizzando strumenti e strategie specifiche per favorire il miglioramento delle abilità comunicative, come la Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), il sistema PECS (scambio di immagini), e il Metodo P.R.O.M.P.T..
Difficoltà e Disturbi dell’Apprendimento
L’apprendimento è un processo complesso che permette al bambino di acquisire nuove conoscenze e abilità, come leggere, scrivere e contare. In alcuni casi, questo percorso può presentare delle difficoltà, che richiedono attenzione e un supporto mirato.
Le difficoltà di apprendimento in età evolutiva si distinguono in due grandi categorie:
Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)
I DSA sono disturbi del neurosviluppo che compromettono alcune abilità scolastiche in modo selettivo, pur in presenza di una normale intelligenza. Sono riconosciuti dalla Legge 170/2010 e comprendono:
- Dislessia – difficoltà nella lettura (velocità, correttezza, comprensione);
- Disortografia – errori ortografici e difficoltà nella codifica del linguaggio scritto;
- Disgrafia – difficoltà nella scrittura a mano, dal punto di vista motorio e grafico;
- Discalculia – difficoltà nel comprendere i numeri, nel calcolo e nel problem solving.
Si tratta di condizioni croniche ma gestibili, grazie a strategie di potenziamento e strumenti compensativi che migliorano l’autonomia e il rendimento scolastico.
Difficoltà Aspecifiche di Apprendimento
Le difficoltà aspecifiche non riguardano un singolo ambito scolastico, ma si manifestano in più aree, spesso come conseguenza di altre condizioni cliniche, tra cui: Ritardo cognitivo o livello borderline, ADHD (disturbo da deficit di attenzione/iperattività), Disturbi dello spettro autistico, Disagio emotivo o ambientale.
In questi casi, è fondamentale un approccio multidisciplinare e personalizzato, che tenga conto della complessità del profilo del bambino.
Presso lo studio Voce in Forma, ci occupiamo di valutare in modo approfondito le abilità di lettura, scrittura e calcolo, attraverso prove standardizzate e osservazioni cliniche.
Sulla base dei risultati, viene definito un piano di intervento individualizzato, con attività di potenziamento mirate.
Il nostro team è formato da professionisti con Master in DSA e BES, per offrire un supporto completo e aggiornato dalla diagnosi all’intervento.